为推进海南师范大学与琼台师范学院协同提质“基础教育服务能力提升项目”建设，助力我院美术教育教学质量与美育实践水平提升，5月15日下午，琼台师范学院美术学院在海师周春花教授的积极搭建下，邀请北京市海淀区美术学科督学李露花老师，于图书馆报告厅顺利举行“琼台讲坛”第二讲。讲座由琼台师范学院美术学院院长符祥康主持，美术学院美术学专业全体教师、学生及慕名而来的一线美术教师共同参加。
李露花老师以《乡村美育实践：在“蒲公英行动”中融入项目学习方法》为题，围绕自2003年以来依附教育改革进行的“蒲公英行动”这一公益课题项目及美育实践展开讲座。
李露花老师发表《乡村美育实践：在“蒲公英行动”中融入项目学习方法》专题讲座
李老师以2025年“蒲公英行动”的视频记录开场，将自己投身乡村公益美育近二十年的经历娓娓道来，生动讲述了从教师培训工作坊到儿童美育夏令营的完整实践链条。李老师重点介绍了蒲公英行动在贵州、湖南、黑龙江等地的美育支教经历与案例，详细阐述了如何将项目式学习方法系统融入乡村美育，分享如何将地方文化资源转化为美术课程——引导乡村教师实现“与众不同”和“跨界”的专业成长，带领孩子们围绕本土美景、美食、美服和节日开展跨学科创作，让美育成为连接孩子与家乡的情感纽带。
围绕“乡村美育实践”这个问题，李露花老师为大家讲述了以“献礼亚冬会——一万朵雪花儿童与公众共创计划”创作活动为主的志愿支教计划。以在黑河市开展美育活动献礼哈尔滨亚冬会为例，用美食档案、汲取大师灵感等具体教学案例，引导黑河当地儿童挖掘家乡特色美食，通过绘画、手工等形式记录美食模样，将家乡文化与美育创作相结合。
“以画笔唤醒乡土记忆，才是文化自信最质朴的筑基。”李露花老师强调，美育浸润不是一次性的活动，而应当通过分阶段的目标设定，扎扎实实地浸润学生、浸润教师、浸润学校，最终推动形成全覆盖、多样化、高质量的学校美育体系。屏幕上展示的一幅幅充满乡土气息与童真想象的学生作品，感染了在场的每一位听众。
讲座现场
讲座结束后的互动环节气氛格外活跃。参会教师与学生积极提问，就自身教学中遇到的问题与李老师深入交流，并逐一细致解答，鼓励大家立足身边的文化资源，做“有根”的美育，让美育真正滋养每一个孩子的成长。整场讲座节奏紧凑、内容详实，既有理论高度，又有实践指导意义，也为我校椰苗美育相关活动提供优秀蓝图，理清了思路。
这场讲座如一颗蒲公英的种子，将乡村美育的理想与实践方法深深播撒在师生心中，不仅是一场直抵心灵的美育课，更是协同提质项目扎根基础教育土壤的生动实践。
师生合影留念
